普教看高考，职教看大赛。全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，不仅是对参赛教师能力的认可，更是对学校整体教学水平的肯定。日前，在教育部主办的“2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛”中，江苏省南通卫生高等职业技术学校教师邹娟获得中职思政课组一等奖。
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邹娟老师在讲解《职业道德与法治》课程
据了解，此次比赛分为市赛、省赛、国赛三个阶段，南通卫生高职校思政课教师邹娟、陈亚芹、丁林林、邵平平组成的思政教学团队，先后获得南通市职业学校教学能力比赛一等奖、江苏省职业院校教学能力大赛一等奖。在备战国赛遴选中，邹娟又与兄弟学校老师组队，代表江苏参加国赛。
在决赛现场展示环节，参赛教师通过智慧教室网络环境，讲课前抽取教学专题，在不使用其它现代化教学辅助手段的情况下进行6—8分钟教学展示，在网络直播监控下完成教学视频录制。整个展示过程随机、高强度，充分检验了教师的理论功底、教学积累和综合素质。
从去年的9月份备战国赛到12月结束国赛，邹娟对这三个月的备赛历历在目。为了短时间内在赛场上展现出有厚度、温度、高度、深度的思政课堂，邹娟常常磨课到凌晨两三点，教学设计不断翻陈出新，多次打磨精益求精，反复推敲突破自我。最后，凭借良好的教学素养、扎实的教学基本功和富有感染力、亲和力的课堂教学展示，邹娟精彩诠释了《提升道德境界》这一课题，获得评委们的一致认可，最终获得国赛一等奖。
“作为一名思政课教师，坚守为党育人、为国育才的初心使命，及时将党的二十大精神生动进课堂、扎实进头脑，专题教学、互动教学、实践教学……课程设计、教学内容和教学方式不断创新，用鲜活故事把道理讲深、讲透、讲活，传递信仰力量，成为学生成长路上的‘燃灯者’。”邹娟说，在课堂教学中讲授劳动精神、劳模精神的内涵时，灵活运用主题演讲、情景模拟等方法，从杂交水稻之父袁隆平的故事入手，到邀请学校优秀毕业生、全国人大代表李楠楠走进课堂躬身指导，在互动探讨中引导学生感受他们爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，充分认识劳动没有高低贵贱之分、任何职业的劳动都很光荣的道理，激励他们在平凡的岗位上努力作出不平凡的业绩，教育青年学生怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
近年来，南通卫生高职校高度重视思政课程教学工作，不断完善思想政治工作体系，完善学生处、系部书记、辅导员、班主任管理队伍，新建马克思主义学院，组建校级课程思政研究基地和教学团队，把思政教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。思政团队以学校专业建设为依托，深入开展教学研究，开发36个校级课程思政典型案例，主持江苏省职业教育教学改革课题2项、江苏职业教育研究课题2项、南通市职业教育教学改革研究与实践项目8项，共主持省市级课题20余项，发表北大核心论文4篇，为学校思政建设和人才培养打下了坚实的基础。在各项教学能力比赛中成绩优异，获江苏省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项、二等奖2项，在江苏联合职业技术学院课程思政优秀教学案例评选中获一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项，7项课程获评南通市职业教育课程思政优秀成果。邹娟等老师执教的《职业道德与法治》课程在2022年12月被江苏省教育厅评为中职思想政治课示范课堂，一次次的比赛，一次次的获奖，让学校思政教学能力不断提升。
此外，为服务健康南通发展战略，南通卫生高职校积极打造“覆盖生命全周期，服务卫生大健康，紧跟行业新发展”的五年制卫生高职专业（群），收获满满。“识岗-学岗-跟岗-考岗”环环相扣，护理专业工学交替、学用互嵌、螺旋递进的人才培养路径领异标新；“梯次构建、校岗交替、五段进阶”拾级而上，药学专业的人才培养模式掷地有声；“生本课堂、生态课堂、生成课堂”精彩纷呈，“三生”课堂教学模式润物无声、成风化人……学校五年制高职专业，都与相应医院或企业携手推进专业建设模式创新的落地生根与深度融合。
在这背后，是学校课程体系与职业岗位能力相适应的两翼齐飞，学生职业能力与职业精神培养相融通的德技并举，更是职业标准和技术技能规范相衔接的知行共进与深耕厚植。
比赛不是终点，未来仍需努力。南通卫生高职校党委书记顾锋表示，学校将以此获奖为契机，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党中央国务院、省委省政府关于新时代学校思政课改革创新的部署要求，在思政教学中贯彻落实“八个统一”的教学要求，把“大思政课”的理念深入到教学中，进一步推动形成教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。下一步，学校将以教学能力比赛为契机，持续深化“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的思路，坚持在立德树人、铸魂育人的具体实践中躬耕不辍、持续探索，努力在“大思政”育人格局的建设中强化改革创新，深入发挥思政课育人主渠道主阵地作用，持续深化内涵建设，推动学校全方位高质量发展。
通讯员 童卫轩
校对 李海慧